Еду, еду , нету следа (загадки с отгадками)

Важен не результат, а рассуждение. Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребенок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные вещи. Сначала дети не всегда понимают, что загадка - это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослыми. А потом из раза в раз транслируют этот механический ответ. Поэтому рекомендуется для начала не народные загадки (зачастую довольно сложную), простой современный, с рифмованным ответом в конце. Эта книжка для детей, прошла первый этап и уже готова к процессу "размышления". На этом этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка - неумение учитывать все параметры загадки, которые они что-то упускают, хватаясь за промышленное определение. Например: «Летом серым, а зимой белым». Можно вспомнить белого медведя, не забывая, что он был белым и зимой, и летом. В этой книжке - на выбор 4 ответа. Один - правильный, второй (а бывает, и третий) - правильный, подходящий по всем параметрам. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден задуматься, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом. Вот, например, загадка "Посетить груша, скушать" нельзя. Как мы рассуждаем? Одна из картинок - собственно груша, ее, вкусную, снимают с дерева, где она висела, и думают. Остальные предметы на картинках тоже могут высеть: лампочка - под потолком, боксерская "груша" (ее даже так называют за сходство с настоящей грушей) к потолку подвешивается, шарик посещает на елке. Все они несъедобны, по форме напоминают грушу, за исключением, пожалуй, елочного шарика. Он больше похож на яблоко. Так что шарик мы отринем. Остаются два правомерных ответа, хотя классический - лампочка. Издание развивающего обучения для детей дошкольного возраста.

#ASTTD# Поисковые запросы: Двинина Л. , Двинина Л. , Карапуз-Дидактика , Карапыз-Дидактика , Русский , Рысский , Загадки в отгадках , Загадки в отгадках , 9785971508359 , 978-5-9715-0835-9 , 395797