Карточки. Играй и говори! Читаем, понимаем ; Карточки. Играй и говори! Читаем, понимаем

Работая с данным набором карточек, ребенок учится воспринимать сюжетную картинку, вычленять ее части, находить необходимые предметы. Важно осознанно сидеть на вопросе — «да» или «нет», а также составить правильное предложение, ориентируясь на сюжет. Например: «Девочка несет сумку?» — «Нет. Девочка относится к листочкам». Работая с предметными картинками и словами, ребенок определил, есть этот предмет на сюжетной картинке или нет. В процессе занятий с карточками у ребенка зрительное внимание, внимание, словесно-логическое мышление, связная речь ребенка. Предложите ему предложение председателя с парой картинок. Например: «Девочка и кошка». Может быть, у вас получится несколько вариантов. (Девочка играет с кошкой. Девочка гладит кошку. Девочка кормит кошку. Кошка сидит у девочки на коленях и т.д.) Используйте этот набор карточек, поиграйте в игры «Чего не стало?», «Что изменилось?», «Подпиши картинку» (прочитав слово, нужно найти соответствующую предметную картинку).

#ASTTD# Поисковые запросы: Куцина Екатерина Владимировна , Кицина Екатерина Владимировна , Литур , Литир , Логопедические карточки "Играй и говори!" , Логопедические карточки "Играй и говорю!" , 9785978014723 , 978-5-9780-1472-3 , 1874218