Обучение лексически

В книге «Teaching Lexically» показано, как выглядит лексический взгляд на язык, и рассматривается его отличие от более традиционного взгляда «грамматика + слова». Затем рассматривается, какие последствия такой взгляд может иметь для практики преподавания. В основе «Teaching Lexically» лежат три основные идеи: грамматика и лексика лучше преподаются в сочетании; контекст играет важнейшую роль. Классы должны быть насыщенными информацией, а информация должна быть полезной. «Teaching Lexically» состоит из трёх отдельных частей, которые поочередно посвящены теории, практике и развитию. Часть A подробно рассматривает основные идеи, лежащие в основе лексического обучения. Авторы начинают с принципов, объясняющих, как и почему люди учатся, а затем представляют два конкурирующих взгляда на язык: «грамматика + слова» (и навыки) и лексический взгляд. Завершается книга углублённым исследованием того, как выглядит язык с лексической точки зрения. Часть B содержит набор упражнений, которые применяются на практике в таких областях обучения, как лексика, грамматика, чтение, аудирование и так далее. Эти упражнения предназначены для применения к любым учебным материалам и призваны помочь учителям сформировать собственный арсенал лексически обоснованных методик. В части C рассматриваются некоторые вопросы и аспекты, связанные с тем, где и как может применяться лексическое обучение. В ней также рассматривается, как можно сделать обучение и развитие учителей более лексически ориентированными, и, наконец, предлагаются пути развития как автора лексических материалов.

#ASTTD# Поисковые термины: Деллар Хью; Уокли Эндрю, Деллар Хью; Уокли Эндрю, Delta Publishing, Delta Publishing, Delta Teacher Development, Delta Teacher Development, 9783125013612, 978-3-12-501361-2, 1687974